PLAN DIARIO

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Docente:    Misael Perez Mendez                             Fecha:    16/4/2020

Área:           Matemática                                                  Grado:    3ro. Primaria 

Tiempo:      90 Minutos

• Estrategias y Técnica de aprendizaje de Enseñanza-Aprendizaje

• Recuperación de saberes previos.

• Socialización.

• Indagacion dialogica.

• Intención pedagógica 

Resuelve operaciones matemáticas de la resta

• Competencia Específica

La sustracción de números naturales.

Intrusión: 

La resta, también conocida como sustracción, es una de las operaciones que consiste en sacar, recortar, reducir o separar algo de un todo. Restar es una de las operaciones esenciales de la matemática y se considera como la más simple junto a la suma, que es el proceso inverso.

Básicamente, la operación de la resta consiste en encontrar la diferencia que existe entre dos cantidades. 

La operación de la resta se simboliza con el signo menos (-).

Formalmente a la primera cantidad se la denomina minuendo, a la que se quiere restar como sustraendo y al resultado se lo llama diferencia .https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E

Inicio:

Por ejemplo, la madre de María tiene (9) manzanas en el refrigerador y les regala a los compañeros de María (4) de las manzanas que tenía quedándose con solo (5) manzanas. 

En la próxima imagen tenemos la ilustración de la Resta.

Este es uno de los modelos más simple de resta donde el minuendo es mayor que el sustraendo con solo una unidad.

Cuando la cifra del minuendo es menor que la cifra del sustraendo tiene que pedir ayuda a la cifra del minuendo de la siguiente columna para la realización de la operación

Vamos a restar 32 – 17

Colocamos el 17 debajo del 32 de manera que coincidan las unidades en la misma columna, es decir, el 7 y el 2.

Empezamos restando la columna de las unidades: 2 – 7, pero como 2 es menor que 7 tenemos que pedir ayuda a la siguiente columna. Esta columna se quita una decena (3 – 1) para dar 10 unidades (2 + 10).

Ahora sí podemos restar 12 – 7 es igual 5

 

Restamos la columna de las decenas: 2 – 1 es igual a 1

Por lo tanto, el resultado de la resta 32 – 17 es igual a 15

Intención pedagógica

•  Desarrollar competencias básicas de las operaciones de resta.

•  Motivar a los niños hacia aprendizaje de las matemáticas utilizando herramientas pedagógicas digitales.

• Diseñar y utilizar juegos didácticos para estimular el aprendizaje de conceptos básicos de resta.

• Promover el uso de programa que estimule y desarrolle el aprendizaje de la operación básica de resta

Cierre:

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 

 TEMA I - Respondas las siguientes preguntas:

 

 

1) ¿Qué es la resta?

  

2) ¿En qué proceso consiste la resta?

  

3) ¿Cuál es el símbolo usado en la resta?

  

4) ¿Cómo se le denomina a lo cada elemento de la resta?

  

5) ¿Hacer un ejemplo de la resta y e indicar el nombre de cada componente?

TEMA II-  Realice las siguientes operaciones. 

 

1.  3 2)  6 3)  8 4)  5

-1     -3     -6     -2

¨¨¨¨   ¨¨¨¨¨¨   ¨¨¨¨¨¨   ¨¨¨¨¨¨

 45 74   11 33 98

-32 -65 - 11 -14 -85

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• Sistema de Evaluación

 

Problemas	Excelente	Bien	Regular	Insuficiente
Identifica el problema	Sabe identificar el objetivo del problema y localiza los datos y los expresa con claridad.	Sabe identificar el objetivo del problema y localizar los datos pero no los expresa con claridad.	Sabe identificar el objetivo del problema pero localiza los datos.	No sabe identificar el objetivo del problema ni localizar los datos
Selecciona las estrategias	Selecciona y aplica las estrategias con precisión.	Selecciona y aplica la estrategia adecuada pero no lo hace con rigor matemático.	Selecciona las estrategias adecuadas para resolver el problema, pero no la aplica correctamente.	No selecciona las estrategias adecuadas para resolver el problemas.
Expresa adecuadamente la solución	expresa adecuadamente la solución del problema.	Da solo la solución numérica del problema	El resultado es incompleto.	No da el resultado del problema o lo da incorrecto.
Puntuación	25 = 100	20 = 80	10 = 40	5 = 20

 

• Recursos:

Computadora, Internet, Tablet, Celulares.